Matemática 4to JMA

  ACTIVIDAD 37 MATEMÁTICA CUARTO GRADO Representamos el aumento del uso de recursos tecnológicos intangibles durante la cuarentena empleando funciones matemáticas Estimado estudiante, la presente actividad estará orientada a reconocer diferentes magnitudes, las que se tendrá que expresar con expresiones algebraicas de segundo grado, más conocidas como función cuadrática, así también expresarlas gráficamente empleando las respectivas tabulaciones para hallar los datos necesarios. Su aprendizaje será de gran utilidad en el quehacer diario de nuestras vidas. Iniciaremos con un repaso breve sobre las ecuaciones lineales que permitirá reconocer nuestros saberes previos. PROPÓSITO: Al término de la actividad, el estudiante podrá comprender la relación y la variación entre las magnitudes en una función cuadrática, al resolver problemas del quehacer diario, las cuales podrá representar algebraicamente y resolverlas empleando adecuadamente sus propiedades y luego representarlas gráfic...

  ACTIVIDAD 36 MATEMÁTICA CUARTO GRADO GESTIONAMOS NUESTRAS CUENCAS Realizamos un diseño de zanja de infiltración para gestionar una determinada cuenca Estimados estudiantes con el saludo del día; la sesión anterior nos permitió conocer un poco más acerca de la estructura geográfica e hidrográficas de nuestra naturaleza de manera especial sobre el tipo de cuencas y su respectiva gestión por parte de los seres humanos, con la finalidad de ponerlo al servicio de sus necesidades para el uso adecuado del agua, como también para prevenir futuros desastres naturales, para ello es imprescindible los conocimientos matemáticos, sobre todo de los cuerpos geométricos como los prismas y cuerpos en revolución como el cilindro. PROPÓSITO: Al término de la actividad, el estudiante podrá comprender la relación existente de los conocimientos matemáticos sobre prismas al servicio del hombre para la construcción de canales de infiltración y drenaje, resolviendo problemas de cálculo de áreas, volume...

  ACTIVIDAD 35 MATEMÁTICA CUARTO GRADO GESTIONAMOS NUESTRAS CUENCAS Representamos con diversas figuras geométricas tridimensionales los canales que tiene una cuenca Estimados estudiantes un cordial saludo a cada uno de ustedes, cabe recordar que toda la cultura humana no ha surgido de la nada, por el contrario, son los resultados que el hombre ha obtenido producto de su interrelación con la naturaleza, entre ellas tenemos a la geometría, que mediante la observación el hombre pudo sustraer de las formas naturales en formas geométricas, convirtiéndolas en conceptos matemáticos y poniéndolo al servicio del hombre para usarla como herramienta del desarrollo social y mejorar su estatus de vida. Así mismo, la presente actividad nos permitirá un acercamiento con los conceptos de los estudios geográficos sobre las cuencas y la utilidad de los conceptos geométricos de prismas y cilindros. A continuación, repasaremos conceptos fundamentales de los prismas y la del cilindro para poder h...